- Europejski Dzień Języków
- VI Sportowa Paraolimpiada pod Dębami w Ostrówku
- Otwarcie Szkolnego Ogrodu Botanicznego
- LEKCJA INNE NIŻ WSZYSTKIE W KLASIE IIIA
- Wielka Mała Historia
- Patriotyczny pokaz mody
- CODE WEEK KLASA 3A
- Dzień Papieski
- Ślubujemy!
- "Spieszmy się kochać ludzi..."
- kl. 2 u warszawskich strażaków
- Konkurs „Stworaki Potworaki”
- Rekord dla Niepodległej
- UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI 100 – LECIA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI
- Tydzień dla Niepodległej
- Warsztaty piernikowe
- Z włóczką Ci do twarzy
- Zbiórka żywności dla zwierząt
- Kolędowanie klas Ib i Ic
- Mikołajki
- Projekt SMS
- Kulisy Teatru Wielkiego - Opery Narodowej
- Jasełka 2018
- Klasy gimnazjalne w Teatrze 13
- Jestem wzorowym uczniem
- Być jak Ignacy
- Walentynkowy projekt klas 8
- Warszawska Syrenka
- Z plecakiem przez świat
- Teatrzyk kukiełkowy pt. „Brzydkie kaczątko”
- Głoskowe rymowanki
- Szkolenie Fundacji Wiewiórki Julii
- „Bonjour Paris”
- Paraolimpiada 2019
- Projekt klasowy pt. „Dbam o zdrowie” klasy Ib
- „Dotknąć Równika”
- Euroweek
- Sensoplastyka
- Matematyka z klasą
Matematyka z klasą
W maju uczniowie klasy III zakończyli udział w rocznym, ogólnopolskim projekcie ,,Matematyka z klasą”. Organizatorem projektu była Fundacja Uniwersytet Dzieci. Projekt miał na celu zachęcić uczniów do nauki matematyki. Pokazać im, że „królowa nauk” towarzyszy w życiu codziennym, w kuchni, na podwórku, w sporcie. Motywem przewodnim cyklu lekcji matematycznych był sport. Podczas projektu uczniowie dowiedzieli się jak bardzo matematyka potrzebna jest w projektowaniu mody, dietetyce, logistyce, ekonomii. Oprócz umiejętności zastosowania wiedzy matematycznej w życiu trenowali też umiejętności miękkie takie jak: współpraca w grupie, dzielenie się sukcesem. Realizacja projektu podzielona była na etapy. Podczas jego trwania zrealizowałyśmy następujące scenariusze:
- Jak wspólnie zapracować na sukces?
- Czy można uczyć się szybciej?
- Ile kalorii jest w diecie sportowca?
- Jak z trójkątów zaprojektować strój sportowy?
- Jak oszacować budżet lodowiska?
- Jak obliczyć powierzchnię ringu?
- Jak obliczyć trasę maratonu?
- Jakie bryły kryją się w stadionie?
Dzięki udziałowi w projekcie rozbudziłyśmy ciekawość poznawczą dzieci, rozwinęłyśmy u uczniów umiejętność samodzielnego, logicznego i krytycznego myślenia, zaznajomiłyśmy ich z podstawowymi pojęciami i działaniami matematycznymi. Dzieci odkryły i doświadczyły, że matematyka to nie tylko nudne rachunki przy stoliku, ale przede wszystkim umiejętności z których korzystamy w codziennym życiu.
Ewelina Duda, Aneta Woźniak